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昂立STEM获数千万元A轮融资加速发展全国直营店业务

关键字:昂立stem 来源:衡阳昂立教育 时间:2019-07-27

今日,昂立STEM宣布完成数千万A轮融资,投资方为弘晖资本。据悉,本轮融资将用于市场拓展和产品研发创新等方面。昂立STEM成立于2016年,以线下小班课形式提供STEAM教育。目前,已在全国范围内开设55家学习中心,学生人数超16000人,续课率达70%。据悉,2018年,昂立STEM直营学习中心的营收超过1亿元。B端业务上,昂立STEM已进入200多所小学、幼儿园,为其提供课内外的STEM教学及产品服务。昂立stem课程体系上,昂立STEM已搭建3-12岁的全系列课程框架,昂立STEM创始人崔显耿告诉芥末堆,幼儿园课程强调整合,将多维能力融入到课程之中,小学阶段课程在整合的基础上更强调与实际结合。崔显耿具体解释说,面向幼儿园的“恐龙考古”课程,学生在基本了解食肉和食草恐龙的区别后,将利用藏有恐龙化石的砖头和小锤子等教具完成考古训练,而在小学阶段的课程会要求学生利用传感器、套件和运用编程制作停车杆、自动浇花器等小发明。为了解决每个年龄段标准化教具供应问题,昂立STEM尝试自己生产和定制教具,融资加速发展全国直营店业务目前已有1600余种教具。交大昂立连续三日收于年线% 2019-07-27。据悉,为了解决标准化教具供应问题,昂立STEM已开始组建一套教具供应链系统。课堂上,昂立STEM会要求任课老师利用课间休息时间,在课件系统中实时完成对这节课每位学生的评价。这是昂立STEM的课间评价的环节。在昂立教育上班靠谱吗据悉,课间评价主要分为六个维度,每节课会进行三次评价。摆在所有素质教育机构面前的难题是效果和能力评估。不像应试类学科,素质教育的评估苦于没有权威的评价标准和成熟的测评模型。昂立STEM正在尝试“课间评价+课后评价”的评价机制。崔显耿告诉芥末堆,课间评价侧重于过程性评价,课后评价侧重于结果性评价。崔显耿认为,相比较刚需学科,STEM课外机构的上课频次偏低,昂立STEM获数千万元A轮还不能保证学生是否能在平时复习课上知识。基于这种考虑,昂立STEM加入课后作业系统,由两部分组成。一部分是3-5个有标准答案的核心知识点问题,另一部分则需要家长一起完成的亲子拓展。对于未来,昂立STEM继续发展直营店,从上海起步,昂立STEM获数千万元A轮融资加速发展全国直营店业务逐步覆盖华东以及全国地区。其次,推动上下游的整合,同步推进线上化。


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