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关键字:最好的少儿英语培训 来源:衡阳昂立教育 时间:2020-10-31

  汉普森英语针对中国少儿学习英语的习惯和常见问题,运用因材施教的教育理念,为中国儿童量身定制少儿英语课程。课程采取多媒体授课、内部讲义、flash故事、图文并茂、乐器辅助教学等配套教学环节,融合有趣的图片、歌曲、音乐、情景,让其内容更为生动、活泼,有效帮助学员实现发音、拼写、听力、阅读能力的迅速提升。

  外教老师,标准、地道的口音,能够使得孩子从小受到正统、地道的英语熏陶,培养地道的标准口音。针对孩子英语基础和爱好,定制授课内容,大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。

  针对孩子性格特点,匹配教师,让孩子通过喜欢老师热爱英语学习。外籍老师授课方式开放、活泼,以鼓励和启发孩子为主,孩子学习起来不压抑,不会产生厌学情绪,轻松快乐中自自然然掌握英语。

  孩子从小跟外国人士接触学习,自然脱离对母语的依赖,有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力,促进思维和智力发育。让孩子从小就训练新的学习思维方式。

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  高考要求英语词汇量达到4000个,很多学生阅读准确率低,是因为不少单词不认识。英语教师指出,高考英语阅读失分点之一是单词量不够。单词是阅读理解的基础,没有一定的单词量阅读肯定成问题。拿到一篇文章十有八九是不认识的单词,阅读得分高不了。专业老师对高考英语卷命题深有研究的舒运祥补充说,不少学生学习能力较差,平时学一个单词就记一个单词,往往忽视该单词的多种解释。学过的单词,一旦放在不同的语境中,经过上下文转意后,反而成了熟悉的“拦路虎”。归跟结底,就是单词关没过。

  其次,高考要求学生每分钟阅读60-70单词,不少学生阅读速度很慢,这就造成了英语阅读无法过关。阅读速度慢因其有不良的阅读习惯。不少学生习惯出声阅读,往往借助于朗读,或者是小声读来看英语阅读篇章,阅读速度快不起来。有些学生则习惯在阅读时摆头。在阅读过程中,他们会因为情绪紧张,或由于苦思苦索而不得其解,出现不自觉地头部摆动现象;但这种多余动作,不利于提高阅读速度。有些学生则喜欢用手指指着读,但用手指指着读则无法增大识别间距,其结果必然严重影响阅读速度。还有些学生养成了复视的毛病,顺着一行字阅读时,眼睛常常往回看。复视的出现,有时是由于学生遇到了一个生词或不太懂的短语,需要回过头来再看一眼,这是情有可原的。但如果过分依赖复视,以致成为一种阅读习惯,那就势必大大影响阅读速度。改正这些不良阅读习惯,能使学生的阅读速度有显着提高。

  再次,理解能力弱也是学生在中高考英语阅读中失分的重要原因。很多学生没看懂文章就瞎蒙。推测上下文揣摩词意是一种阅读技巧。但是阅读技巧要用得好也是需要一定基础的。很多同学不管三七二十一,拿到题目后浮光掠影般看一遍,还没有完全理解句子含义、文章内涵就忙不迭地去做题,结果可想而知。事实上,要提高答题的效率和正确性,考生应该力求理解文章的每个句子,在这样的基础上,适当的猜测,也就是俗话所说的肚子里有墨水才去猜。此外,不少学生也很难看出句子、文章的言外之音。学生们常常无法在理解文章的基本意思的基础上,归纳文章主题、推断文章大意,揣摩作者要表达的话中话。不少题目的每一个选项在文章中都出现过,但有些选项比较片面,只是概括了其中的一段话。这就与考生语言能力息息相关,除了要有一定的词汇量,还要能熟练运用学过的语言知识,找出合适的选项。


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