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全国英语培训排名

关键字:国内英语培训机构 来源:衡阳昂立教育 时间:2020-10-31

  他在某top机构的北京WGC校区学习GRE的第一天,发现句子填空的老师是自己的同届另一个系的同学。确实那位同学讲得蛮好,但是这样的偶遇让他有些惊讶。

  在同助教了解到该校区的GRE各项的老师后,他要求该机构的在线客服提供给他WQH校区GRE师资,发现当时该机构的几位老牌名师(NLB、CHP、YZJ)齐聚WQH校区。

  师弟感叹,两个校区同属海淀区,价格相同,但是师资力量差别如此之大,或许是WQH辐射范围是清北的缘故。

  其实老聂一直尽量避免对于师资水平的武断评价。其一,机构内教师人数较多,只要比较就会有差距;其二,学生众口难调;其三,以教师现有名气去评价其水平难免不妥,可能会埋没了一些良心年轻教师——目前各类机构确实存在一批耐心、踏实、经验丰富的年轻老师。

  所以,对于想要进行机构师资水平横向比较的同学,老聂的建议是:如果确实存在顾虑,请注意在报名前详细询问课程的各项老师,之后再进行甄选。

  而作为你甄选前的补充资料,老聂在这里附上目前国内培训机构的价目表供参考。

  以上所有城市的完整价格表,请在微信公众号“带路喵”(dailumiao)中回复关键词“机构”获取。

  而在本答案中,我以上海、杭州为例,提供给你各自的课程设置。顺便加上新航道和贵学两家,以便校准行业参照值。

  分析之前,我暂定“好”的标准为“性价比高”,默认“人数少的班级在更大概率上教学质量高”。标红极值。

  新东方和环球雅思的班型分类上比较一致,新东方有4人、6人、25人三种,环球雅思则是2-3人、6人、20人三种。

  具体课程来说,环球雅思和贵学教学模式比较细致,除了6/6.5/7这样的目标班级,还有给中间阶段学生准备的课程。

  在遇到选择困难时,是否有“保分”二字,不必成为影响你选择的标准——保分,无非是分数没到,还可以免费继续去重新上课。课的内容是一样的,重新上的帮助很大吗?

  可以看到,在5-10人这个班型里环球雅思在小时数和课时单价上都比新东方更好,虽然新航道课时单价便宜了30,但新航道的课程是6分班,环球雅思为6-6.5分班(我们姑且认为课程名字中的分数一定程度上是课程价值差异的体现),且人数更少。

  如果对5-10人班型有意的考生可以选择环球雅思,不想上太久课程的(虽然未必是好事)可以选择贵学。

  目标6分的考生选择新东方5人以下或者10人以上班级,是性价比很高的选择。

  新东方在三类课程上都是总价最低的一家,但如果对比单价,依旧是5-10人班级不占优势。这个类型的班级,三家单价都相差不大,考生可以根据课时数来选择。

  剩余两种班型依旧是新东方价格最低的课程,10人以上的班级新东方虽然单价低,但是人数是贵学的两倍以上,从性价比角度,环球雅思和新航道基本上没有太大竞争力,尤其环球雅思人数只比新东方少了5人。

  5人以下班形新东方有绝对竞争优势,毕竟相比其他班型,4人和2、3人的差距相对较小(在这样的班型下,人少和人多各有各的优势),而其他机构的价格则是新东方的三四倍。

  10人以上班型中,环球雅思、新航道、贵学课时单价在30元上下。不过贵学的课时数相对会少一些,而新航道的课时数306小时,确实很高。新东方课时数最少,同时课时单价也最高。

  5-10人的班型中,四家机构的班级人数比较接近,只有6、8人两种。自然,人数少的课时单价会高一些(新东方、贵学)。当然,由于课时数存在较大差异,因此有意此类班型的,请参考课程小时数以及对应的总价信息,寻找和自己的时间、预算相匹配的课程。

  5人以下的班型中,四家机构都是打造VIP战略,此处信息不够完整。但整体来看,课时单价差别不大。

  10人以上班型,四家机构的人数只有25、30两种。整体来说,班型较为合理。课时单价差异较小,而课时数差异较大,由此产生对课程总价较大的影响。新航道显著的特点是课时数较多,而新东方刚好与之相反。因此在这个班型上来看,对学生的选择影响最大的是课时数。

  5-10人的班型中,环球雅思的人数是10人,达到上限,而课时单价144元也是同类最高,相比之下其他三家会相对来说划算些。多说一句:虽然环球雅思的课时数最多,但是新航道的课时数与之接近,而课时单价却划算得多。

  其实在培训机构的选择上来说,很难有人直接告诉你,哪一家比哪一家好,因为很少有人会上过不同培训机构的课。

  作为两家厚植根基的教育机构,你能找到多少说A不好的,也就能找到多少说B不好的。

  一般搜到这个问题的同学,心里想的其实是“环球雅思和新东方我应该选哪一个”。毕竟关于“好”的评判标准各有不同,即使上过课的同学也不能保证不同讲师之间的细微差别。

  *首先,期待各种猎奇爆料的看官可以不用点开,这篇文章不是「行业黑幕」,仅从从业者的角度尽量客观的描述一下我所知道的培训机构;

  ==================除知乎外请勿转载至任何地方==================

  一句话介绍背景:三线城市,某大型知名连锁雅思培训机构当过一段时间老师(国内教雅思做的大的机构不超过3家……);

  首先,是学生和家长都比较关注的师资问题。本题其他的匿名答案都倾向于吐槽各类培训机构教师资历水,或者随便拉个大学生伪装名师这种事……另一方面,培训机构们无止境的宣传中吹嘘与包装过于严重,也导致很多人本能的产生不信任感。

  其实,抛去某些极端的想法,培训机构的老师们大多数还是有干货的,比如本校招老师,门槛是雅思7分+海外经历或者国内英语专业8级,进去了先进行一轮全英文面试+现场英译中与中译英的口译,接着是随机挑选一段内容试讲两次,试讲没问题之后进行入职前培训,培训完再试讲两节课,完全没问题了才开始教课;期间如果遇到学生或者家长投诉直接停课;上课的过程中会不定期的遇到主管录音或者录像检查,或者主管亲自试听;教课的全程需要对学生的进度作笔记(比方我教口语,需要写的就是每堂课3~4页纸的备课笔记、1~2页纸发给学生的课堂讲义、一张学生考勤表和一张学生作业进度表,详细记录了每堂课作业内容和学生的完成情况,教学反馈,对于每个学生的建议等等……)……比起学校课堂,培训机构里扯淡吹水的成分当然多,但也并不是像某些人所说「上课纯扯淡,什么都不教」。

  可以换个角度想,培训机构最需要的,不就是学生考出好成绩以争取市场吗?要是真的像匿名用户说的那样,雇佣一群完全没有教学经验的本科生,如何教好学生?简直相当于自砸招牌。

  当然,培训机构不是活菩萨,虚假宣传到处都有,从这点来看,大型连锁机构比小机构强很多,一线大城市比偏远小城市强很多。常见的比如:

  *兼职教师说成全职(担心学生家长有疑虑,其实培训机构中,尤其在大城市,兼职教师的比例不低,他们的职业可能是学生、高校老师、同传工作者、翻译……);

  *模糊教育背景(欧洲海归,英美名校学位……其实仔细问问,说不定只是个TOP100)

  而各类本地小型培训机构或者小语种培训机构,水平更加参差不齐,有些简直到了不忍直视的地步。比如我有个朋友就办了个英语学校,开外教口语班,不知道从哪里请了一个中学没毕业的美国人,一口浓重的不知道是哪个地方的口音,每天来学校跟同学们打个招呼,家长看到就哗啦啦的送钱进来……

  再比如我有个朋友,之前任职某培训机构教拉丁文。亮点是,他在任职之前,完全对拉丁文一窍不通,靠着课前看教材和本身的英语功底,顺利带完一批批学员……

  总而言之,(正规大型)培训机构里的中国教师可能有少部分自身水平不佳或者缺乏教育经验,大多数我个人认为水平还是足够担当这个职业的;大城市里,海归(请不要在海归前面自动脑补一个「名校」的定语,也不要自动脑补「英美」这个定语)的比例相对高一些,小城市里,呵呵呵……某些学校教雅思的老师八成以上自己都没考过这种事不要太常见哦(虽然我认为考过雅思不是作为教雅思的必要条件)。

  说完中教再来说说外教。众所周知,随着中国经济发展加快和英语培训产业的发达,吸引了大量「外籍教师」(≈white rubbish)前来中国淘金,其中大多数没有相关资质,靠着会用母语和学生聊天,拿着中国教师几倍甚至十几倍的工资。加上大多数学生家长只懂得看金发碧眼,导致外籍教师队伍更加良莠不齐(良莠)。

  曾经发生过美籍华人来中国找英语教学工作,因为长了一张中国人的脸,导致学校拒绝聘请的事情……

  相似的,大城市里外籍教师的平均水准要略高于小城市,每间学校配备的外籍教师数量也高于小城市。比如我所在的学校在本地区师资力量数一数二,但正面临着外教数量不足的问题,无法给每个班都配一个外教天天上课,只能选出某些时间,把学生集中起来,美其名曰「外教口语课」。但话说回来,对于学生而言,并不是外教课配的越多越好,因为这种课往往,非 常 水。比如XXXX曾经的配置是,6分班以上全外教口语课,不采用中教,结果大多数学生学的一塌糊涂。

  我在刚入职的时候,发现学校外教数量实在太少,非常担心领导会饥不择食的乱招人……之后的某一天,我正坐在星巴克一个僻静的小角落里听隔壁桌的人相亲(请原谅我的恶趣味,这不是重点),突然,五米开外一个长相猥琐的男老外裂开大嘴,朝我诡异的笑了起来。我心里一惊:莫非他发现了我正在做的见不得人的事情?不由呆住了,目光停留在老外的身上。只见他扭头四下望了望,确信没人注意到他之后,熟练又轻巧的抽出一大叠纸巾……又抽出一大叠……又抽出一大叠……又抽出一大叠……迅速塞进自己的包里和裤兜以及衣服的边边角角里,回头看看我,又咧嘴一笑,转身离开星巴克,不留下一片云彩。

  第二天,当我来到学校,主管笑嘻嘻的指着一张熟悉又猥琐的的脸介绍道:XXXX,这是咱们这的新外教,XXXX……

  由于XXX前几年成功的炒作与宣传,许多人对于培训机构教师的印象停留在「段子手」「扯淡」这些关键词上,进而产生「不负责」「没水平」的偏见。其实,真的能把段子巧妙的融合进课堂内容,引起学生的学习兴趣,也是种厉害的本事。拿我个人来说,一堂课(60或者90分钟)里,偏题、讲段子、开玩笑、讲故事的比例大概在30-50%不等(个人感觉)。第一个原因是,学生很难连续集中这么长时间的注意力,培训班本身也不需要像高中课堂那样节奏紧张;第二,学生很爱听故事(尤其是国外留学和旅游经历),很多课后还缠着我继续讲的;第三,也是最主要的原因,教材就这么点儿,20分钟就能讲完,剩下时间不讲段子讲啥……

  既然说到学费,顺便提一下,培训机构里教师的工资其实不高(除去极端少数的名师),但动辄上千上万,VIP课程更是400-1000+每小时不等的学费可谓不菲,都给谁了呢?大多数投入到房租(培训机构大多在CBD写字楼)、水电、以及大量的广告宣传上,剩下还有报名时候带领你填表格的市场部大姐姐的提成,以及外教虚高的工资,再剩下的残羹剩饭,才到老师手上……

  看到这里,很多人该开始痛批国内培训机构市场鱼龙混杂,不堪入目,管理混乱……是的,我不否认这一点。但是请各位扪心自问一下,有多少人不顾自身情况,盲目追求出国?

  有多少家长愿意在孩子身上投入天价的辅导费,却不管孩子适合不适合学习某门课程?

  有多少人觉得,只要交钱给机构(英语培训机构、留学中介等),就能如自己所愿出国,却不肯用10分钟时间自己搜索一下心仪的学校,不肯用2小时时间试着DIY一下申请表?

  我有件印象很深的事是,大概一年前,有个家长很着急的带着高中毕业的孩子过来咨询,说考了好多次,最多只有3.5分,学校要求6.5分才能入学,希望能用一个月的时间帮孩子提高一下,赶在开学前最后一次考过。

  可能很多人对于雅思分数没什么概念,比如雅思口语3.5分的意思是,你进场过,且偶尔能蹦一两句ABC……而6.5分则差不多是高考英语名列前茅或者大学四级的水平(这样打比方可能不太恰当),明眼人都知道,一个月内,对于一个基础如此差的学生,这样的飞跃是不可能的任务。当时的场景差不多是这样:

  家长:「我们就直接报VIP了,请校长务必在下个月XX号之前让我家孩子考好啊」

  校长:「不是课时的问题呀,我们当然能帮你提高,但也要孩子学才行,不然再好的老师都没有用的……」

  当然,在利益的驱动下,领导义无反顾的接下了这笔活。结果如大家所料,一个月的补习基本没有效果,转眼间又是一年来临,这位没出成国的学生带着4分的成绩,又来到我们学校,报了一次VIP课程……

  *其他课程不了解,不敢多说,至少雅思培训,选择正规大型机构总是没错的;

  *除去学费,大多数机构会使用自制教材授课,意味着你必须另外单独购买一套教材才行。其中粗制滥造者不少,对于这点,报名时候可以看一看,那些需要购买大量教材(10本20本+一门课)的基本可以排除在外,一是肯定编的不怎么样,二是一个穷到需要从教材费中敛财的机构,您敢上吗?

  *不要迷信「外教口语」,更不要见到金发外国人就昏了头,说不定他英语讲的还不如你;

  *培训机构教授的主要是应试技巧。从这个方面来说,很多被忽悠来学雅思托福,实际只是想补习英语的初中高中生完全来错了地方。请乖乖回家看书或者找学校的老师补课;

  *培训机构盈利归盈利,水归水,其中教授的应试技巧对于语言考试还是很有用的,但也请不要抱着报了班就一定能提高成绩的想法,语言成绩的提高,大部分在于平时的积累;

  *收费越高的课程性价比越低(比如各种一对一VIP),如果你不喜欢大班,想和老师多交流,可以报名4-6人的小班(北京上海很多地方还有10-12人小班),效果真心差不多;

  *不要以为报了800-1000+一小时的一对一VIP课程就一定有好老师(我当年年少无知时候就被这么忽悠过……);

  *如果你铁了心报一对一VIP,又想省点钱,于是报了400一小时这一档……不要以为好老师和差老师的差距不大,很多时候,你会碰到我这种跟你差不多大(或者比你还小)的老师……

  *如果你在上课的过程中觉得一个老师教的不好,请及时提出投诉,换老师(很多学生完全忽视了这一点);有时候学生缺课是可以单独一对一补课的(有次数限制)……这类权利不要忽略了;

  *不管是小型辅导机构还是是全国连锁的正规大型机构,课程费用都可以议价,看你嘴皮子功夫;

  *也许很多培训机构收费坑爹,或者这里那里不和你的意……但无论如何,请尊重老师,很多人会觉得自己付了钱,享受的是老师的「服务」,可以各种肆无忌惮(我曾经碰到过讲话一句不合心意就恶语相加的学生,几次骂的我差点当堂彪眼泪);

  最后,希望大家能从本文有所收获。如果有相关的疑问可以发在评论里(请不要涉及具体机构名称、地区……或者诸如教师工资等没什么实际意义又不方便说的内容)。

  ==================除知乎外请勿转载至任何地方==================

  讲两个方面,坐标北京,样本范围是员工人数超过20的大中型机构,数据来源是我自己招聘教师时的见闻。小机构良莠不齐无法一概而论。

  一半的老师没考过雅思托福,剩下的人中又有一半雅思低于7托福低于100。

  一半的老师全职教龄不到1年,剩下的人中又有一半没有全程(从基础到备考到复考到考过)或全科(听说读写)带过学生。

  国内的语言培训机构市场广阔,要大大小小的机构师资都算上,衡量平均水平是比较困难的。市面上的培训机构,师资团队通常有国内本土、留学海归、海归精英这三类教师,接下来将从师资质量和师资稳定这两个方面对同学提出的问题进行讲解:

  在一些机构中,你可能看到这样一些场面:机构有部分教师是临时性兼职老师,也就是国内本土考过雅思托福的学生,或者一些刚留学回国就业的毕业生。在机构人手不足的时候,他们就会被招聘过去实习。如果你正好碰到了有经验但教学经验不足,教学水平不精,无法Hold住你需求的实习兼职老师,那这就将是给你的红色预警。

  机构的明星老师,海归精英,教学方法独特、经验丰富,这样就会出现争先恐后抢名额的学员特别多,但机构的名师又无法同时顾及全部学员,学员想高效出分,出分效果还比较好,就比较困难。因此,选择机构时,面对层次不齐的教学质量,一定要多加思考。

  三类教师更换的频率通常是国内本土兼职教师 留学海归实习或经验较少的教师 机构王牌名师即拥有丰富教学经验的海归名师。

  一个师资团队的稳定同样是衡量师资水平的重要影响因素,如果一家机构的教师更换频率比较高,或者是兼职临时性老师离职率高,也是无法让学员安心学习的。频繁更换老师,会打乱自己的学习节奏,需要一次次的适应新老师或新老师的教学办法。那适应的这段时间,自己的学习进度、学习效果、学习成绩是否会下降,因此,在走访机构时,观察机构师资是否稳定是非常有必要的。

  总之,大家在前期咨询时一定要多了解一下师资方面的情况。也欢迎大家来易世英语试听,公众号上免费预约,多位名校海归老师期待与大家一起冲刺高分!

  第一,留学生。海外有工作生活经验,但通常不会太多。对他们来说,归国后的机构教师是相对收入体面一些的工作,甚至可以很不错。

  第二,英语水平还不错。以雅思为例,很多机构要求老师所教的那一门是7或7.5以上。

  但是具备以上四点的人,不一定就去教雅思托福。还有大量的舞台可以供他们施展才华。

  事实上,对于满足以上几条的人中的翘楚,确实不大可能在机构工作,因为到了那个层级,教学机构的收入已经没有任何竞争力了。

  很多我的学生也曾经问过我:“老师,我们有个问题不知当讲不当讲....就凭您,您何必干这一行啊”

  我的回应是:“就好比能当司机却去赶驴车是吧?其实人和人的追求不一样,我当然有我的长远目标,但我必须迂回接近它。”

  以上基本上是我和我所在的行业被黑的最惨的一次,也反映了很多人面对机构老师的真实心态。我全盘接受这种偏见,但我还是觉得,你的职场每一站,都是你人生规划的一个步骤,你的大目标更重要一些。大目标坚定的前提下,不要管眼下做的事情是不是高大上,踏踏实实做一段时间,起码听见个响,然后徐图。

  前几天有学生作文考了8分。反馈发在微信上,有个老师在下面说:这是假的。他的理由很简单:我就没见过线分成绩单。

  刚开始做微博的时候,只有200-300粉丝,有学生私下说:老顾,粉丝可以买的,5块钱一万粉丝,买多了还打折。

  后来做微信,每天点击很少,只有几十个人。有学生于心不忍:老顾,你可以花钱给那些点击率高的微信公众号,让他们给你带流量。

  第一本书刚出来,销量很一般。有同行指点说:很多出书人都在论坛和社交媒体上自己装读者,发好评,你也可以这么做。

  网课最初冷清,每个班只有20多个人。有人说:你可以给那些很火的平台交广告费,这样报课的人数会上升。

  很多学生说我不会包装自己,你好歹也说是个哈佛访问学者、新西兰杰出青年、雅思界掌门人等等。

  老有老的好。老了你会看到这个行业的人来人往。噱头新颖,头衔独特,本质差不多,看中了韭菜好割。

  所以,我们从来没有什么营销团队、水军团队。天底下哪有那么多天兵神将?最好还是自力更生。

  我们的面授班,入门没有那些琳琅满目的教师介绍,小鲜肉和大女神的照片,只有老师的成绩单。

  这个世界没那么多天才,你觉得自己有点小聪明,只是你没看到更大的世界。老了你会知道很多事情急不来。

  这也是年纪大的第二个好处。前半生你不能惊天动地,后半生你也不能伤天害理。

  大多数雅思托福等英语培训机构的师资水平其实差不多,有留学背景的和没有留学背景的都更看重英语教学能力。当然,适当的自我营销和强大的说段子能力有助于课堂活跃度,对成绩的提升就仁者见仁啦。

  如果你也正在挑选雅思培训机构和老师,建议赶紧看一下,说不定哪天他的同行就给屏蔽了,那就太可惜了~

  去年开始准备雅思,本来准备自己考,然后我妈非拉着我去报班,本人江苏人,现在在长春上大学。

  看了各类教育机构,后来选择的X课,他们承诺的是每天监督打卡,每天练完口语老师会在群里给出建议,balabala。对于我这种听力阅读本来就还可以,写作口语完全不知道怎么答的人,应该是很有用了。

  阅读老师就讲了一些所谓的技巧,六节课就上完了,说把关键词带入文章里面找就可以了,完全不用看文章。然而,我并找不到啊。所以后来,我就放弃了所有阅读的方法。

  听力老师每次上课就是做题,话说我做题需要在课上做么。。。然后每次上课就讲一些什么放弃原则什么balabala一大堆。

  写作老师号称是从美国XX大学留学归来,刚从环球雅思挖过来,教的特别好。每天上课就是,带我们看各种外国新闻网站的文章。。。到最后,小作文大作文完全不会写,我连结构都不知道怎么写。貌似整个课程,他就说过一个教育类,其他的都没说过。我写了不下十几篇作文给他批,他都是语音告诉我我的用词太弱智什么之类的,没有手动批改,什么都没有。X课当时还说有外教批作文,都是瞎说八道。然后后来这个老师看我上课挺认真,貌似是挺好骗的,就鼓动我让我跟他出书,还说现在市面上顾家北慎小嶷什么都是垃圾,他要搞一个完全不同的书。。。

  口语老师口音不错,but,要求我们每天录趣配音,从来不回好嘛,听都不听。高兴的时候,偶尔听一次。当初报名的时候,口口声声说每一种体型都能练到,我是真的没有发现。后来我自己写了口语册,我发给他让他帮我改改,到现在已经半年了,他还没有发给我。

  我没有去别的地方上过课,但是我想说的是这种教育机构的水太深。真的是很恶心,就是光明正大的骗钱,后来我第一次考试听力7.5阅读9.0,其余的都是5.5,然后就把我成绩要过去,宣传自己的阅读教的多好多好balabala。exo,你的一个方法我都没有用好嘛。然后后来,助教就来找我说要不要换个老师上上口语和写作什么的,就被我拒绝了,现在都是自己准备。

  我这个行业吧,必须进行包装,所以很正常,你一眼看过去,满眼就是研究生,海归。

  也是,离异家庭,大学一个月给300生活费,我没本事出去。我从来不隐瞒这一点。

  我也很自豪,我一直靠自己在社会打拼,对机构和对学生,我都会很真诚。至于他们信不信,是他们的事情。

  你有那个本事自己考上国家级重点实验班的时候,你甚至不需要大学文凭来证明了。

  研究生是吧?我们上大学的时候一堆北大博士来上课,都是委培的,不知道委培,自己查。

  我主持某个国际部项目的时候,他们的总监问我:”你咋不弄个国外文凭呢

  她可能不知道她那个多伦多大学的博士在老娘眼里就是a piece of crap, 多伦多有多水我做这一行还不知道?另外,她可能不知道我知道她本科是艺术生这件事情。

  新西兰,澳洲,英国研究生,我不会关注,我送了多少人出去,我不知道这几个国家有多水?GRE都不用考的。

  美国要看,我目前合作机构也有项目,再牛逼的都可以用MONEY搞定,去年另外一个机构准备送董事长儿子给我培训,没答应。

  此人托福30分总分,读的某个美国前30的名校,注意,不是预科哦,是大一。

  不好意思,伤了各位的心了,我一直不待见某些国家的水文凭。不喜欢可以忽略我。

  做为一个托福成功上岸的前培训机构英语助教,今天就来说说我待过机构里师资的水平(仅代表个人观点,如有反对意见就是你对)

  首先,我在机构报过托福的班课,我当时在高中部做助教,跟领导沟通后本着肥水不流外人田的原则就报了机构的班课,但班课存在的问题不小。进度快,节奏乱,老师基本填鸭式灌输知识,一节课60分钟,半个小时灌完知识点,剩下的半个小时插科打诨各种瞎侃。为什么不用瞎侃的时间讲知识点呢?问得好,知识点就那么多,灌完水的课可以排60节卖你,不灌水30节课就讲完了,机构还怎么赚钱?

  而且机构老师课时费真的很低,有同学觉得大机构的老师月薪过万,确实,但那是加班加点赚来的,一节课学生交给机构600,老师这边能收到220左右,都已经是级别超高的金牌教师了。普通老师基本一节课俩小时就80-120块钱。

  再说师资问题,至少我在的机构(一个很业内小有名气的机构,我怕被查水表就匿了),当时是存在培训老师课上的热火朝天,但实际自己都没考过托福的情况。现在不知道咋样,我也离职很久不清楚了,而且机构流水线培训老师,课件和资料都是机构有的,连讲课的模板都是固定的,教师的作用更多的是做一个复述者,而不是一个传授者,所以有的同学说老师讲课讲完就走了,答疑工作都是助教在做。肯定要走啊,他不走你问的问题超纲了咋办?

  当然我不能以偏概全,还是有不少好老师在机构任教。但这些好老师在机构任教,只是把机构的工作做跳板,积攒自己的资源,再怎么说某些大型机构也是五百强,可以让老师的履历更加好看。

  并且老师在机构呆久有了平台,把自己的名气打响,学生认准老师之后,有资源可以出去办班了,到时候生源一带走,谁还认识谁呀,所以机构近几年已经不走名师培养路线了,即使现在有名的一些大机构老师,应该也签了很多年的卖身契。

  而且机构老师呈现饱和状态,老一批优秀教师,有能力的自己出去办班了,剩在机构的老师水平你们也能想象到。新一批招进去的教师,就等着哪个教师不干了,有机会被选上去教学。在待岗的日子里就做销售的活儿,所以近几年在新东方这类大机构待过的朋友,都知道员工流动性多大,基本就是一批人展露头角无望走了,下一批进来继续循环这个过程。

  就算侥幸进去就能走上教师岗,但岗前培训也会让你疑惑自己是不是不适合这份工作,岗前培训教老师怎么给课程灌水,怎么让学生家长续课,教学反而成了其次,而且老师教的太好太优秀,让很多学生家长记住了专门来报你的课,那机构就要开始防贼一样防你了,生怕你带生源走,时不时耳提面命一下,外加给你几个问题学生尝尝苦头,上班上的比无间道还累。

  结论就是现在大部分机构的托福雅思培训老师,师资真的就蛮一般,有要报课的同学,建议要选好老师,不要什么都没了解清楚去报课了,可以找考过的学生推荐老师,而且报课前不要看机构给老师包装的名头,问一下老师之前教过的学生反响。

  不匿了 大四上学期第一桶金(虽然只够北京准核心地段一居压一付三)就是在新中关某雅思学校兼职 当时11年初 150/小时还要税 对一个当时只睡过三个女人清纯的我感觉像一笔巨款。那会北京房价还不到现在的一半。年底做到200/h,12年240/h-300/h,13年300/h-350/h。期间自己做机构,每天下课就去银行,一期1万8,同时有五六个学生。身边朋友我的课时费属于高的,比身边所有外教的课时费都高。现在我在机场高速去N城市做口译,已有一个月没做培训,三年来一直做口译,下月会开一个叫完美出国考试工作室的学校。这几年我这样激励自己:如果你在一个城市的时薪低于小jie,那说明你的努力还远远不够。ps. 小jie只是职业无任何偏见,比那些骗吃骗喝装纯的绿茶强不知道多少倍。

  我以前选课就不听那些机构吹牛的东西。因为不管用,而且哪个卖东西的会说自己的东西不好?

  能讲出东西来,什么背景不重要。讲不出东西来,什么背景更不重要了。我高中英语老师就是。英语专八,各类英语证书,做题都对。就没有一道题给我们讲明白过。以前英语还能勉强到100分,即从她带我们,英语没上过90.。。所以这样的背景有什么用?只能说明她自己会学习、会考试而已!

  什么行业都是良莠不齐。其实最大落差的不是老师,而是虚假宣传。不管用什么办法,听一下老师讲课,自己的明辨能力还是有的。少听他们吹牛。

  而且像前面说的,机构能让学生出来成绩才是硬道理。没有成绩,应该存活不下来。

  应该是三四年前,那时候我刚刚从公司离职不久,想去应聘托福/雅思老师。去了一家挺有名的(不是xdf),给我面试的是个小伙子,看年龄估计应该刚毕业两三年的样子。

  我试讲了大概15分钟的英文写作。结束后,讨论课时费的时候,我说 200/小时。

  回归正题,我相信有很不错的老师。但这些老师在这个行业不会做很久。大浪淘沙,有可能留下来的是金子,但大多数情况下,都是劣币驱逐良币。

  培训这个江湖行走近10年,和别人提起自己在培训业的经历之时,最尴尬的莫过于被迅速贴上几个标签:

  这些标签,会让别人对你的认识产生极大的误解。走出这个公司,不能不说和对这几个标签的避之不及有极大关系。其中,最让我深恶痛绝、痛心疾首、深耻于与之为伍、深望无知青少年增加判断力莫再做托腮崇拜状的莫过于这个“吹”字。

  青少年学生经历尚浅,听到教师对自己的经历、背景大加渲染的时候,很容易信以为真,对老师顶礼膜拜,虽说也不是什么大问题,但如果因此失去对教师言论的分辨和批判性思维,则对个人成长有碍。

  客观地说,哪怕是机构内,为人正直,对那些捏造自身经历博取学生好感的行为反感的教师,也不在少数,这使得部分能吹爱吹靠吹为生的所谓师者,在吹的时候也有所忌惮,给听者判断他们所言的靠谱性,会留下一些判断依据。下面一一道来:

  第一,在职和学位和全职学位大有不同,中外合作办学和纯正的国外学位,学位一样,学位后面的意味不同,学位课程和非学位课程大有不同,不同专业的申请难度大有不同。

  某些教师标榜自己毕业于国外某院校,而实际上,其人并无长时间出国经历。这种情况很可能就是在职就读中外合作办学项目。如美国南加大商学院,纯正的MBA学位是一个令人尊敬的学位,的确能说明此人是牛人。但是行外人士可能不知道,同一个大学,还有一个与上海交大合作的项目,发的也是该大学学位,虽然也可以算是一个严肃的学位,但显然无论从生源、投入度、经历,都无法和纯正的海外学习经历相比。

  再如,“访问学者”、“校友”的提法,是个很好利用的模糊化处理工具。某些教师的简介上赫然写上了“新南XXXX大学访问学者”、“亚XXX那大学访问学者”,其实在培训机构自家的网站可以查到大量的报道,那只是他们到那儿为其2周的培训。“校友”的提法则更加模糊,不同的人对这个提法有不同的定义,所以在机构内,除了一位货真价实的哈佛MBA之外,还能见到因为参与了一期1个月的高级管理课程而自己定义的“哈佛商学院校友”。实际上,根据哈佛的传统提法,最正宗的校友,是他们的本科毕业生,最起码也得是学位获得者。

  大家应该知道,在中国,北大的本科生是最难考的,其平均质量高于硕士。实际上美国几个牛校的情况也是如此。所以不要以为哈佛的硕士,都是冲天的牛人,虽然我承认,他们起码是同龄人中最为优秀的之一。但是当大量哈佛的MBA,博士、本科都在低调地踏实工作是,一位硕士,而且是教育学的硕士,就把自己贴上“XX男孩”(有人和我说,这个称号最近变成“XX王子”了,未经核实)的label,是不是有炒作之嫌。记得在康奈尔学习的时候,我和一位教授谈话的时候,他提到,美国的教育专业硕士学位,是一类”weak degree“。所谓的”weak“,不是说这个学位的教学质量差,而是这个学位的就业情况比较不清楚,所以申请的竞争程度,要远远低于商学院等专业。

  一个简单的问题就是:如果他们真那么牛,目前这个教师的工作,是能实现他们回报率的工作吗?

  记得当年一位同仁,上课时而声称自己在摩根斯坦利工作,时而声称自己有多位助理,在此机构教学只是兼职。很多学生仍信以为线)在摩根斯坦利工作的人,有空在培训机构讲课吗?

  另一位同仁,上课的时候吹的牛逐渐升级,最初的XX理工硕士(估计这个靠谱),逐渐升级为X大博士,再到X大+新国立博士,再到以上几校都在争取其任教,期间还有插曲,自己拿到了普林斯顿的教育学博士offer放弃不去(普林斯顿大学根本无这个专业)。实际上,无论是学生还是同事,每天都在广州见到这位同仁热衷于授课捞现钱,只需问一个同样简单的问题:什么样的博士,能一天也不上课,就能拿学位?

  “考研英语状元”、GRE满分等等,有的查无对证,有的已被官方数据证明根本不存在。至于过去3年参加17次GMAT等之类的牛皮,则更加荒谬,须知官方规定,GMAT一年只能参加5次。

  在这把年纪了,仍然没学会对这种无伤我利益的牛皮见怪不怪。在这个炒作盛行,不炒是傻X的年代,有没有那么一个具有判断力的细分市场依然存在?

  从30年来大陆写作口语均分一直在5.3-5.4之间徘徊这一数据来看,水平真的不行。


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